پيام ناتواني چيست ؟

 

محتواي كتابهاي درسي مي تواند علاوه بر آموزش خواندن و نوشتن در ساختن شخصيت كودك نيز موثر باشد . در حقيقت در همه كشورها ، بدون استثنا بر اين امر واقف هستند و در محتواي دروس ارائه شده ،آموزشهاي لازم براي يك شهروند در مورد تعامل با ساير شهروندان ،و اطلاعات لازم جهت آموزش براي با  هم زيستن ، مديريت خانواده ،مقررات اجتماعي ، بهداشت فردي  ، آموزشهاي سياسي ،در مواردي دربعضي كشورها آموزش دفاعي و . . .  ، گنجانده شده و در تربيت شهروند متناسب با نيازهاي كل اجتماع بهره مي برند.

 

مطالب غير مستقيم ارائه شده در اين كتابها را پيام هاي غير مستقيم مي گوييم . اينگونه پيام ها را روزانه در فيلم هاي سينمايي و تلويزيوني ، داستانهاي چاپ شده در روزنامه هاو مجلات ، در آگهي هاي تبليغاتي انتخاباتي و مربوط به فروش كالاها مي بينيم و تهيه كنندگان اين محصولات ، بطور غير مستقيم ، پيام خودرا به بيننده و شنونده منتقل مي كنند .

 

اين پيام ها مي توانند تاثير مثبت و يا منفي در مخاطب داشته باشند. اورا به سوي عمل  خاصي تحريك و يا از كسي متنفر سازند . گاهي حتي مخاطب را به مرز خودكشي نزديك سازند .

 

و به همين شكل  ممكن است در كتابهاي درسي نيز  از نظرمحتواي مطالب ، از نظر چيدمان فصل ها ، از نظر مشكل بودن و ثقيل بودن مسائل مطروحه نسبت به سن دانش آموز ، تنوع  بيش از حد مطالب ، عدم كاربردي بودن موضوعات  و مثال ها  در زندگي روزمره ، دانش آموز  در فهم مطالب با سرخوردگي و نا اميدي روبرو شود . اين قضيه  را انتقال  پيام ناتواني  به دانش آموز مي ناميم . 

 

پيام ناتواني ممكن است توسط دبيران نيز به دانش آموز منتقل شود . در نحوه ارائه دروس ممكن است معلمين ، در اهميت درس مورد نظر اغراق كنند . با گرفتن امتحان هاي بسيار مشكل و  از نظر رفتار با دانش آموزاني كه ضعف درسي دارند با نسبت دادن القاب تحقير كننده به آنان بقبولانند كه يادگيري اين مطالب بسيار مشكل است .

 

در نتيجه  تعدادي از دانش آموزان ممكن است به اين نتيجه برسند كه براي درس خواندن آفريده نشده اند . بهتر است به دنبال كارديگري بروند و مدرسه را ترك كنند قبول كردن ناتواني را از طرف دانش آموز  ، دروني ساختن پيام ناتواني مي ناميم كه در بخشهاي آينده توضيح خواهيم داد .

 

در بعضي كشورها با اجراي مسابقات المپياد در دروس مختلف ، مسابقات درسي گوناگون ، تشويق دانش آموزان موفق تحصيلي ،پيام هاي ناتواني به نحوي خنثي مي شود . در حقيقت به دانش آموزان قبولانده مي شود كه مي توانند از عهده يادگيري اين دروس  برآيند . دادن اعتماد به نفس به دانش آموزان ، هم بوسيله  محتواي كتابهاي درسي و هم بوسيله  رفتار دبيران ، ودر صورت  وجود، مشاوران تربيتي و تحصيلي در مدرسه  ، مي تواند اين مشكل را برطرف نمايد .